Помогите, пожалуйста, с логикой. Очень нужно. Заранее спасибо! Упражнение 1. Произведите прямое и косвенное...

Конечно, давайте рассмотрим каждое упражнение по очереди.

Упражнение 1. Прямое и косвенное доказательство тезиса.

а) Некоторые формы общественного сознания не научны.

• Прямое доказательство:

  • Тезис: Некоторые формы общественного сознания не научны.
  • Аргумент: Религия является формой общественного сознания, но она основывается на вере, а не на научных доказательствах.
  • Вывод: Следовательно, религия как форма общественного сознания не научна.

• Косвенное доказательство:

  • Тезис: Некоторые формы общественного сознания не научны.
  • Предположение: Все формы общественного сознания научны.
  • Противоречие: Искусство и религия не основываются на научных методах и доказательствах, они часто субъективны и эмоциональны.
  • Вывод: Таким образом, не все формы общественного сознания научны. Тезис доказан косвенно через опровержение противоположного утверждения.

б) Правовые науки относятся к сфере гуманитарных наук.

• Прямое доказательство:

  • Тезис: Правовые науки относятся к сфере гуманитарных наук.
  • Аргумент: Правовые науки изучают законы, правовые системы и их воздействие на общество, что является основой гуманитарных наук, направленных на изучение человека и общества.
  • Вывод: Следовательно, правовые науки относятся к сфере гуманитарных наук.

• Косвенное доказательство:

  • Тезис: Правовые науки относятся к сфере гуманитарных наук.
  • Предположение: Правовые науки не относятся к сфере гуманитарных наук.
  • Противоречие: Правовые науки не изучают физические или природные законы, а сосредоточены на социальных аспектах и правах человека, что является предметом гуманитарных наук.
  • Вывод: Таким образом, правовые науки относятся к сфере гуманитарных наук.

в) А.С. Пушкин не является автором романа «Война и мир».

• Прямое доказательство:

  • Тезис: А.С. Пушкин не является автором романа «Война и мир».
  • Аргумент: Автором романа «Война и мир» является Лев Николаевич Толстой, что подтверждено историческими и литературными источниками.
  • Вывод: Следовательно, А.С. Пушкин не является автором романа «Война и мир».

• Косвенное доказательство:

  • Тезис: А.С. Пушкин не является автором романа «Война и мир».
  • Предположение: А.С. Пушкин является автором романа «Война и мир».
  • Противоречие: Этот роман был написан в 1860-е годы, когда Пушкин уже умер (1837 год), и все литературные источники подтверждают авторство Л.Н. Толстого.
  • Вывод: Таким образом, А.С. Пушкин не является автором романа «Война и мир».

г) Российская Федерация по форме правления является республикой.

• Прямое доказательство:

  • Тезис: Российская Федерация по форме правления является республикой.
  • Аргумент: В Конституции Российской Федерации (статья 1) указано, что Россия является демократической федеративной республикой.
  • Вывод: Следовательно, Российская Федерация по форме правления является республикой.

• Косвенное доказательство:

  • Тезис: Российская Федерация по форме правления является республикой.
  • Предположение: Российская Федерация не является республикой.
  • Противоречие: В России существует президент, парламент и система разделения властей, что характерно для республиканской формы правления, а не для монархии или другой формы.
  • Вывод: Таким образом, Российская Федерация по форме правления является республикой.

Упражнение 2. Найдите тезис, аргументы, укажите способ доказательства.

а) Воздержанность и труд – вот два истинных врача человека: труд обостряет его аппетит, а воздержанность мешает злоупотреблять им. (Ж.-Ж. Руссо)

• Тезис: Воздержанность и труд – вот два истинных врача человека.
• Аргументы:
  1. Труд обостряет аппетит.
  2. Воздержанность мешает злоупотреблять аппетитом.
• Способ доказательства: Прямое доказательство через объяснение и примеры.

б) Назойлив только глупец: умный человек сразу чувствует, приятно его общество или наскучило, и уходит за секунду до того, как станет ясно, что он - лишний. (Ж. Лабрюйер)

• Тезис: Назойлив только глупец.
• Аргументы:
  1. Умный человек чувствует, когда его общество начинает наскучивать.
  2. Умный человек уходит до того, как станет ясно, что он лишний.
• Способ доказательства: Прямое доказательство через наблюдение за поведением людей.

в) Страсти вводят нас в заблуждение, т.к. они сосредотачивают все наше внимание на одной стороне рассматриваемого предмета и не дают нам возможности исследовать его всесторонне. (К. Гельвеций)

• Тезис: Страсти вводят нас в заблуждение.
• Аргументы:
  1. Страсти сосредотачивают внимание на одной стороне предмета.
  2. Страсти мешают исследовать предмет всесторонне.
• Способ доказательства: Прямое доказательство через анализ влияния страстей на восприятие.

Упражнение 3. Определите, какие логические ошибки совершены в следующих доказательствах.

а) « - А почему вы здесь сидите совсем один? – спросила Алиса… - Потому, что со мной здесь никого нет! – крикнул в ответ Шалтай-Болтай» (Л. Кэрролл).

• Ошибка: Круговая аргументация. Ответ Шалтая-Болтая не объясняет причину, а просто повторяет формулировку вопроса.

б) В мире нет ничего абсолютно полезного, поэтому нельзя утверждать, что витамин С всегда, всем и везде полезен.

• Ошибка: Логический переход от общего к частному. Из утверждения о том, что нет ничего абсолютно полезного, не следует, что витамин С не может быть полезен в определенных условиях.

в) Начальник говорит опоздавшему сотруднику: «Почему Вы опять пришли на работу не вовремя?». Сотрудник отвечает: «А еще трое из нашего отдела сегодня тоже опоздали».

• Ошибка: Аргумент к большинству (ad populum). Опоздание других сотрудников не оправдывает личное опоздание данного сотрудника.

г) Чувство любви объясняется выработкой гормонов в организме.

• Ошибка: Редукционизм. Сведение сложного явления (любви) только к биологическим процессам, игнорируя психологические и социальные аспекты.

д) В суде адвокат доказывает не то, что человек не совершал это конкретное преступление, а то, что этот человек вообще не способен на какое-либо преступление.

• Ошибка: Ложная дихотомия. Вместо доказательства невиновности в конкретном случае, адвокат пытается доказать общее утверждение, что не является достаточным.

е) Аргумент в споре: «Серый цвет вашего пиджака соответствует вашему умственному уровню».

• Ошибка: Аргумент к личности (ad hominem). Нападение на личность оппонента вместо обсуждения сути аргумента.

Упражнение 4. Найдите логическую ошибку в следующих софизмах:

а) «Лекарство, принимаемое больным есть добро. Чем больше делать добра, тем лучше. Значит, лекарства нужно принимать как можно больше».

• Ошибка: Ложная аналогия. Предположение, что если что-то полезно в определенном количестве, то его большее количество будет еще полезнее, что не всегда верно в случае с лекарствами.

б) «Знаешь ли ты, о чем я хочу тебя спросить? Нет. Знаешь ли ты, что добродетель есть добро? Знаю. Об этом я и хотел тебя спросить».

• Ошибка: Эквивокация. Использование одного слова в разных значениях в одном рассуждении.

г) «Сидящий встал. Кто встал, тот стоит. Следовательно, сидящий стоит».

• Ошибка: Противоречие. Утверждение одновременно двух взаимоисключающих положений.

д) «Правильное грамматически лучше неправильного. Мир есть лучшее из всего. Следовательно, мир есть нечто правильное грамматически».

• Ошибка: Ложное следование (non sequitur). Переход от грамматической правильности к оценке мира не является логически обоснованным.

Упражнение 1:

а) Прямое доказательство: Форма общественного сознания, например, философия или искусство, не всегда основана на научных данных, а на эмоциях, субъективном опыте или идеологии.

б) Косвенное доказательство: Правовые науки изучают законы, нормы и правила, которые в свою очередь связаны с человеческим поведением, моралью и общественными ценностями, что делает их частью гуманитарных наук.

в) Прямое доказательство: А.С. Пушкин не мог быть автором романа "Война и мир", так как этот роман был написан Л.Н. Толстым.

г) Косвенное доказательство: Российская Федерация имеет форму правления президентской республики, где президент является главой государства и исполнительной власти, что характерно для республик.

Упражнение 2:

а) Тезис: Воздержанность и труд - два важных аспекта для здоровья человека. Аргументы: труд стимулирует аппетит, а воздержанность предотвращает его злоупотребление. Способ доказательства: Использование логического вывода из предоставленных аргументов.

б) Тезис: Умный человек уходит из общества вовремя. Аргументы: Умный человек чувствует, когда его общество перестает быть приятным. Способ доказательства: Приведение примера поведения умного человека.

в) Тезис: Страсти могут мешать объективному рассмотрению предмета. Аргументы: Страсти сосредотачивают внимание на одной стороне предмета. Способ доказательства: Использование примеров и анализа воздействия страстей на восприятие.

Упражнение 3:

а) Логическая ошибка: Нет прямого ответа на вопрос, что приводит к комической ситуации, но это не является доказательством некой тезиса.

б) Логическая ошибка: Общность предметов (добродетель и добро) не делает их эквивалентными.

в) Логическая ошибка: Аргумент о том, что другие также опоздали, не оправдывает само опоздание сотрудника.

г) Логическая ошибка: Любовь не ограничивается только выработкой гормонов, это упрощенное объяснение.

д) Логическая ошибка: Невозможно доказать, что человек не способен на какое-либо преступление, основываясь на отсутствии улик одного конкретного преступления.

е) Логическая ошибка: Нет логической связи между цветом пиджака и умственным уровнем.

Упражнение 4:

а) Логическая ошибка: Неверное заключение о том, что чем больше лекарства, тем лучше, не учитывает возможные побочные эффекты и дозировку.

б) Логическая ошибка: Обманчивое обращение к понятию добродетели и добра, но не приводящее к содержательному выводу.

г) Логическая ошибка: Неверное логическое следствие о том, что сидящий стоит, исходя из фразы "сидящий встал".

д) Логическая ошибка: Неверное заключение о том, что мир является правильным грамматически, исходя из предложенных аргументов.